Lo que esconden las publicidades

Simplemente, la comunicación es un proceso de intercambio de información, en el cual existe un emisor, el cual se lo transmite a un receptor. Estos están presentes en el día a día de cada una de las personas pero presentes de distintas maneras, mediante iconos, índices o símbolos. Los iconos se parecen al objeto que representan y pueden ser retratos o pinturas, o simplemente una cartuchera con la foto de un artista. Los índices están asociados con la realidad, este mismo nos anticipa o evidencia algo. Los símbolos por otro lado, son creados por nosotros, los seres humanos como forma de comunicación para poder entendernos, la comunicaciones se hace mas fácil de esta manera. Se debe comprender el como y por que se producen intercambios culturales entre personas y para eso existe la hipótesis de la descripción densa. Se deben entender sus complejidades, naturaleza y matrices, para así comprender una cultura en sus propios términos.
Aunque también existe la contracultura, donde se encuentra la hegemonía, la cual ejerce una dirección moral, para que la sociedad pueda entenderse entre si con sus propios significados sobre las cosas.

Aunque existe el culture jamming, movimiento en resistencia a la hegemonía cultural. En esta se aplica el "subvertising" o la "piratería publicitaria". El objetivo que tiene esta última es cambiar todo la idea que un anuncio nos presenta, para mostrarnos las parte mala que las empresas dejan de lado con sus publicidades llamativas. Lo que hace la contra publicidad es invertir los mensajes comerciales. Un claro ejemplo de esto es adbusters, una organización anticapitalista  que lo que hace es mostrar el otro lado que la publicidad omite, todas las cosas que se esconden detrás. También se puede ver un claro ejemplo de esto en la película de Oscar Brahim, el era un taxista que intervenía propagandas que estaban en las calles con recortes que el mismo tenía y llevaba siempre con el. El pensaba que la gente debía detenerse y darse cuenta de que las propagandas nos daban un mensaje erróneo y había que arreglar eso.

El siguiente video es el de la película anteriormente mencionada:

 

 

Juan se fue por el rio

   En la clase de literatura estuvimos trabajando sobre la vida de un autor reconocido llamado Rodolfo Walsh, quién vivió durante la dictadura militar en Argentina del año 76. Fue reconocido por su lucha contra el terrorismo de estado y por su escritura de novelas testimoniales. Fue desaparecido y asesinado en Buenos Aires el 25 de marzo de 1977.
   Luego de ver varias obras de Walsh, se nos dio a todos los alumnos una consigna. Esta misma consistía en crear una historia de tipo realista para el personaje de una de las obras "Juan se iba por el rio" escrita por este mismo, la cual nunca pudo ser publicada a causa del golpe militar, ya que esta fue usurpada y destruida, solo su esposa pudo leerlo antes de que esto sucediera.
  La similitud de nuestro vídeo con Walsh, es la temática del realismo, ya que se desarrollo el personaje del dictador que le da un marco realista.

   La creación del personaje fue gracias a el aporte de cada integrante del grupo, ya que al comenzar, cada uno dio una idea y visión propia de como era este "juan", que hacia y una descripción de como era. Cuando tuvimos que armar la historia de juan, unimos las ideas de cada una y armamos el personaje usando datos de cada una. Decidimos que juan fuera un medico forense que solía trabajar para el gobierno de la nación, que estaba decidido a desenmascarar las atrocidades que se cometían en este ambiente, queria revelar todas la mutilaciones que estaban sucediendo. Es por esta razon que juan era perseguido por el corrupto dictador. Al terminar la historia que armamos sobre juan, comenzamos a hacer un video basado en esta misma. La idea en la cual nos basamos para armar este video fue cómica, para que este mismo no se torne aburrido. Es por esto que unimos videos de los tiempos de Hitler con videos en la actualidad de Angelina Jolie a la hora de una entrega de premios. Estos videos los unimos con grabaciones de voz nuestras contando la historia de juan.
  A continuación se muestra el monologo que armamos sobre juan y el video que armamos con mis compañeras:

"Me están buscando en este preciso momento. Lo saben todo. Saben que trabajo para la agencia y también saben de mis investigaciones, de mis avances. Es por esto que tengo que mantener un perfil bajo y limitarme a ser un simple forense. Tengo que dejar de jugar al detective y dejar de fingir ser algo que no soy; no me ha traído más que problemas. Si ellos supiesen que yo lo sé, estaría muerto y enterrado tan profundamente que nadie podría encontrar mis huesos nunca jamás. Yo lo sé, se a cuanta gente inocente mataron, cómo lo hicieron y el paradero de todos esos cuerpos. Hay veces en las que me gustaría no saber demasiado, vivir en la ignorancia. Estoy colgando de un hilo muy fino que va a romperse en cualquier momento. Mientras yo me siento en este lugar reflexionando, yo sé que ellos vienen por mí.
Tengo miedo, aunque trato de disiparlo y de aparentar que no lo tengo; pero ¿Cómo no tenerlo después de haber visto semejantes crímenes? El gobierno no sólo le quitaba la vida a los inocentes, si no que también los mutilaba y los tiraba al río, como si fuesen simples pedazos de carne, como si no fuesen personas. Se supone que al ser forense no me debería sentir impresionado con algunas mutilaciones pero esta vez no eran solamente "algunas mutilaciones"; eran actos inhumanos cometidos por el gobierno, la misma institución encargada de darle la protección que necesitan a esos inocentes. Sólo quiero que este gobierno caiga, no quiero ser otro mutilado más en el río"
   En mi opinión esta actividad fue distinta todas las demás y a su vez divertida por que lo pudimos hacer en grupo, La idea de hacer un trailler fue distinta a todas las actividades que veníamos haciendo y eso me gusto mucho. Por otro lado, fue algo complicada y compleja y por esto nos tomo mucho tiempo, ya que llevaba un armado importante.

Mad Men: The smoking pitch

At school, we watched a scene of the first chapter of the TV serie Mad Men. In this scene we could observed how a tobacco company called "Lucky Strike" is looking for a way of selling its product by presenting an advertising that through some distortios tried to convince people that tobacco isn't harmful. Afteer watching the scene we had to answer some questions.

 

The vested interest we can see in this scene is selling the company's product. This works by trying to find the perfect advertising in the one throught lying and relating the cigarette with healthy habits, people get to think that tobacco does not kill.

Peter's idea is rejected because in his slogan he states that if you smoke you will die and if you don't you will die too. It is rejected because the adversting they were looking for involved not associating it with death or something negative. Don's idea is accepted because looked for the way of presenting the product so as to make it different from the same products of the different countries.  Moreover, he doesn't mention death, which is crucial in this types of advertising. 

Then we had to analyse an old tobacco advertisement in terms of vested interest and distortion of the truth.

In this advertisement we can clearly see that the company is lying so as to sell the product as much as they can.  The phrase "To keep a slender figure no one can deny" is fake since cigarrettes might reduce your weight as it reduces anxiety but it causes other health problems that are even worse and might lead to death. Furthermore, by showing someone thin and with good aspect people directly relate it with good health and admirable phyiscal state. Additionally, as in the case Mad Men, it says "it's toasted" to differ it from other companies, so people who don't know the 'secrets' of the cigarrette production cannot realize if its something exclusively from this company or everyone does it. 

Proposal

helping students with spoken presentations

Introduction
  In this proposal i will assess and describe the problems that students face in spoken presentations. In the final section some recommendations about how to improve this situation will be given.
Current situation
  In several spoken presentations it was notable how the poor selection of information on a subject leads students to continuous hesitation. Students are used to studying by heart lots of information that is not necessary. A second but related problem concerns poor colloquial language.
key needs to be addressed
  Some other factors that affect negatively the presentations are the lack of resources, no internet connection. Moreover visual images are not available. As the information in the presentation is not available, students get lost and can´t continue their performance.
Recommendations
  I would suggest the following to the students for their presentations:

• All students giving their presentations should be more self-confident
• All presentations must be downloaded on a pendrive
• Looking for key terms can be effective so as to have an outstanding performance.

This final recommendation will encourage those who currently deliberate spoken presentations to continue to do so, in a more organized way so as to have a better performance.

L´Alliance

Sofia Alzueta

Allons à L'Alliance

Le mercredi 18 mai, nous sommes allés  à L'Alliance Française avec mes compagnons du collège pour connaître le lieu et faire des activités. Nous avons visité la salle d’examen et on a fait une classe de compréhension de l'oral.

Après, nous avons visité les différents secteurs de la médiathèque  pour faire une activité dans les différents groupes.

   J'ai passé une journée très magnifique et un grand moment  avec tous mes copains

présentation personelle

Asesinato a distancia

La música, las risas pasadas de copas, el humo del cigarrillo rozando mis ojos y una hermosa mujer bailando frente a mi. Se veía tímida y cabizbaja, su vestido llegaba por debajo de sus rodillas. Mi euforia y el entorno nos llevó a encontrarnos. las horas pasaban y continuamos bailando, pero algo me hacía sentir que ella era diferente. Después de escuchar reiteradas veces mi celular sonar, atiendo y era el aviso de que mi pedido había llegado. Sin preguntarle, acaricio su pelo, le beso la frente y la llevó a la salida.
Allí estaban mis hombres, de forma silenciosa sacan de sus bolsillos éxtasis, les pago y la miro a ella pero no dice nada. Comenzamos a caminar por la hermosa ciudad de Nueva York. Su forma de andar era débil y sus ojos enrojecidos me miraban. Hablamos cosas que jamas imagine hablar con nadie, su sonrisa reflejaba felicidad y encanto. En horas me había contado mitad de su vida, algunas cosas a medias, otras sin tanto detalle pero parte de su historia ahora era mía. Me habló de una casa media abandonada a las afueras de la ciudad, aquella casa que había heredado de sus abuelos. Particularmente la usaba para escribir y alejarse del ruido de la cuidad. Y así pasábamos las horas.. sabiendo más del otro, conociendo nuestros miedos y alegrías.

 Amaneció, estábamos en mi departamento pero ninguno de los dos pudimos recordar cómo fue que esto pasó. Pero no importó porque estábamos felices, sentíamos tranquilidad y confianza.
Desde el baño escucho
-Me llamo Sofia-
-Simón- le dije acomodándome la camisa
De repente escucho que la puerta de calle se cierra, no lograba entender qué había pasado. Salgo y ella ya no estaba. Rápidamente, calzo mis zapatos viejos y corro hasta alcanzarla.
-A donde crees que vas?- Le dije enojado
-Ya es hora de irme a trabajar- me respondió tímidamente

Mi cabeza empezó a imaginar muchas cosas,habrá visto aquellas fotos? esas diez fotos que delataban el gran pasado oscuro que me digne a dejar atrás? Mi mente no dejaba de atormentarme un segundo. Todo estaba saliendo tan bien, me estaba enamorando, ella no iba a ser una víctima. Le solté el brazo y corrí hacia mi departamento. Me dirigí hacia el baño, corrí aquel azulejo negro, aquel pedazo de cerámica que tapaba la tragedia de mi vida. Con el corazón en la boca y los ojos cerrados lo corri, y las fotos no estaban.Mis fotos ya no estaban y aquella nota que una vez escribí delatandome de mi propio crimen ya no estaba. Mi vida estaba en manos de aquella mujer, aquella mujer que conocí en un boliche. Aquella mujer con la que por un instante pensé que podría empezar de nuevo. Tenía que encontrarla, no podía dejar que todo se eche a perder, no iba a dejar que esa mujer termine con mi vida antes que yo con la suya.

Sentado en mi cama, con cierto nerviosismo, trate de hacer memoria, y recordar los secretos de la noche anterior en la que caminamos sin rumbo. Recordé aquel lugar que ella me contó que visitaba a menudo, aquella casita en las afueras de la ciudad. Era el lugar perfecto para hacerla desaparecer. Me dirigí hasta allí .

Ha pasado un año, pero aun no puedo creerlo. Aun sigo recordando a aquella mujer, como su sangre recorría mis manos, mis ojos lloraban y mi conciencia no entendía el porqué de aquel trágico acto. Como aquella mujer con la que por un instante me imaginaba todo hoy ya no esté. Y de vuelta me gano mi pasado, mi horrible y terrible pasado.

 Mi cabeza se golpeaba con las rejas y mis ojos veían el gran camino que me faltaba, 15 años de condena.

Habitacion vacía

  No era un dia como todos los demás, este era especial, sabía que todo iba a cambiar. Era temprano, el rocio en el pasto y el sol comenzaba a salir. Miraba por la ventana como me alejaba de todo lo que mas queria, de todos mis recuerdos. Tanto tiempo viviendo alrededor de animales y naturaleza me hacía pensar en lo difícil que sería la ciudad. Estaba nerviosa, un poco triste pero al mismo tiempo emocionada y muy ansiosa.
   Fueron largas horas arriba del auto, pero al fin habíamos llegado. Sabía que estudiar no iba a ser dificil para mi, siempre me gusto cumplir con mis tareas y leer libros de todo tipo, pero cuando entre al departamento lo sentí. Sentía toda la soledad que se presentaba en el lugar, la habitación fría, estaba a punto de llorar, pero mi viejo seguía ahí y tome fuerzas, no llore. Dejo mis valijas en la habitación, me dio un gran abrazo y se fue. El si lloro, pero eran lágrimas de felicidad, estaba emocionado porque yo empezaba una nueva etapa. 
   Fue un largo día, después de que se fue no pude parar de llorar, quería parar, pero estar lejos de mis viejos era lo que más triste me ponía. Es el dia de hoy que sigo recordando ese dia, fue algo que marco una vida distinta a la que yo estaba acostumbrada.

Unit 1

Evidence and credibility:

Introduction 
Critical thinking teaches the skills needed to analyse successfully and evaluate arguments.

Arguments are a reason or reasons that must support a conclusion. These ones are designed to persuade and convince the reader that your argument is true. In order to do this, we would need and evidence that supports the argument. However, in some cases evidence is not totally convincing and a judgement about the credibility of the evidence is needed. Credible means believable. If we know that the argument is credible, then we might accept it.

Sources of evidence:

Evidence is always the information we use to support any idea in an argument. This evidence comes from a source, which could be an eyewitness, a newspaper report, a scientific journal, and many more. It is very important always to assess the credibility of the source, because if not the source is useless.

Credibility criteria:

Critical thinking provides a number of techniques wich can be used to asses the credibility of sources and the evidence they provide.

Neutrality:

Something neutral is impartial. It does not lie, distort the evidence, or present information to support one side of a subject.

Vested Interest:

If an individual or an organisation has a vested interest, they have something to again from promoting and defending a particular point of view. This may lead them to lie, to select certain evidence and ignore or reject other evidence, and to disert evidence in order to benefit themselves. Is a vested interest can be shown, then this may reduce the credibility.

However, identifying a vested interest does not necessary reduce the credibility of a source.

Bias:

A vested interest can lead to bias. Bias means favouring a particular view, having a preference for something, seeing things in a particular way. Identifying bias can reduce the credibility of a source and the evidence they give.

Expertice:

When evidence is given by an expert, is always more credible. Their knowledge and skills makes us sure about what we are reading, we trust what they say from the experience they have. Nevertheless, sometimes experts get it wrong or the standards of expertise change over the years. Expertise is only credible when it's relevant.

Reputation:

Credibily is also based on a character's reputation. Generally, the higher the reputation of a source is, more credible it will be. However, an honesty and reliable reputation doesn't mean that the information provided is the correct one.

Observation and eyewitnes accounts:

An eyewitness is one of the most, or even the most, credible evidences.The eyewitness observes an event. Someone gives an account of the event, like re-telling it. Sometimes little details might be changed. As a result, hearsay evidence is seen.However, the credibility of the eyewitness has to be proved, since some factor could alternate the sequence of events seen.

Corroboration:

Pieces of evidence wich support each other. Corroboration inereases the credibility of evidence.

Selectivility and representativeness:

What kind of evidence is selected? Does it represent all sides of an issue or only one side?. Compaining groups like friend of the earth and greenpeace. Select only evidence wich support their views.This one-sided selection of evidence is seem to reduce their credibility as sources. It reflects their bias.The presentations of unrepresentative information can weaken the credibility of the source and the evidence they provide.

Context:

This is used to know the context of the evidence or event (setting or situation in  which the evidence is produced). It is important since from the context you can obtain identifying factors that might affect the evidence.

Credibility on truth:

Credible means believable, not true. True means correct and accurate. Evidence not always has to be true, to be credible. Credibility and truth are not equals at all.

Rape

 

¿Como se realiza la socializacion?

   Hoy en día, los padres y madres educan a sus hijos con un método de premio-castigo como forma de mostrar lo que esta bien que hagan y lo que esta mal. Son formas que los padres usan para facilitar la enseñanza que quieren mostrar y hacer énfasis en esta, de manera que los hijos puedan aprenderla mas rápido y tengan un recuerdo de esta misma.
   Los chicos al recibir un premio por una acción que hicieron, comprenden que estuvo bien y deben volver a realizarla.  Los padres a través de estos juguetes suelen expresan lo que esperan de nosotros para cuando seamos grandes. A las nenas se les regala cocinitas, inculcando que la mujer es la que cocina en la casa. Barbies que muestran como la mujer debe preocuparse por la belleza, la ropa y siempre se debe ver bien. Por ultimo, bebotes, que desde que las nenas son muy pequeñas se regala uno y muestra que ellas deben ser las que se ocupen de cuidarlo y darle siempre todo lo que necesite. Por otro lado a los nenes nunca se les regala una cocinita o un bebote, porque no es lo que se espera realmente que hagan cuando sean grandes. A los nenes se les suele regalar juguetes relacionados con armas, automóviles y superhéroes no tanto porque se espere que sean violentos, si no que para contrastar al hombre con la mujer. Por ejemplo, siempre se cree que el hombre es el que debe conducir una moto o un auto y no la mujer. Aun que no siempre los premios son materiales, también pueden ser sentimentales, un simple abrazo o aplauso puede significar mucho.
   También suelen recibir castigos cuando hacen algo que no esta bien y no es adecuado. Estos pueden ser penitencias que prohíben a los chicos de hacer cosas que les gusta por un tiempo determinado, o en algunas ocasiones solo es un reto que transmite que no aprueban lo que están haciendo o diciendo sus hijos.